線切割模具材料與熱處理應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，(1)圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，合理取舍教材內(nèi)容。授課教師應(yīng)重點(diǎn)講授最基本、最實(shí)用的模具材料理論知識，并在了解學(xué)生能力的基礎(chǔ)上緊密結(jié)合專業(yè)實(shí)際，按“夠用為宜”原則對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)厝∩�，以便利用有效的教學(xué)時(shí)間讓學(xué)生掌握更多專業(yè)必備的模具材料知識，盡可能突出人才培養(yǎng)目標(biāo)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生畢業(yè)后能及時(shí)頂崗、上崗，得到用人單位的認(rèn)可，成為受企業(yè)歡迎的人才。
(2)根據(jù)專業(yè)需要，有針對性地補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。授課教師應(yīng)圍繞學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)需要補(bǔ)充與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，例如，教師在講授鋼的熱處理章節(jié)時(shí)，可結(jié)合企業(yè)中某零部件熱處理實(shí)例進(jìn)行講解，以便于學(xué)生理解。
(3)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，多介紹模具材料的實(shí)際應(yīng)用。由于教材過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)體系的完整，淡化了與模具專業(yè)實(shí)際密切相關(guān)的內(nèi)容以致一些學(xué)生認(rèn)為模具材料知識學(xué)而無用。事實(shí)上，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，模具材料已滲入到各行各業(yè)。教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，多介紹模具材料在各領(lǐng)域中的實(shí)際應(yīng)用，拓寬學(xué)生視野。
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